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２年前の実践です。
兵庫県の城崎を事例にした授業。
伝統的な町並みが連なる中、新しい商業施設（木屋町小路）の設立の賛否を話し合った場面がありました。
そのとき、設立に「反対」だった子がいました。
その子は、授業数日後、実際に城崎のその場所へ行って見て調べてきました。
それらを見て、総合的に考えて「賛成」に変わったそうです。
自分で実際に行ってみて調べて感じて、自分で判断する。
こういう学びっていいなと思います。
今はこのようなコロナの状況下でなかなかできにくいですが、「リアルな社会科」の視点は常に持っておきたいです。
そして、より「リアルな社会科」にするためにはどうすればいいのか、こういう状況だからこそ考える必要があると感じています。
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