1146 カラフルにみる

先日の拙著の読書会から改めて考え直したことのひとつ。

その授業の中でのその子の学びを見取ると共に、その単元の中での他の一場面と結びつけて見取ること、他教科での一場面と結びつけて見取ること、長いスパンで見取ることの必要性。

一授業の一場面という点と点を結びつけて線にし、単元の中で結びつけることによって面にする。

それを年間で積み上げることによって立体にしていく。

 他教科の学びの見取りと関連付けることでその立体は強固でカラフルなものとなるイメージ。