北俊夫（1993）は、『社会科〈関心・意欲・態度〉の評価技法』の中で、次のように述べています。 「（子ども一人ひとりを生かす）ことを実現するためには、従来の授業に対する固定観念にとらわれず、子ども自らの考えや問題意識に基づいて、自らの考えや学習…