1989 一斉授業⇄個別学習

「自由進度的な学習を進めるために必須の一斉授業の発想と技術」について整理しています。

言い換えれば、子ども主体の授業を支える教師の働きかけか。

ここが抜けると、たぶん形骸化してしまう。

子どもの姿で具現化していこう。