長岡文雄（1976）は、『社会科のゆさぶり発問』の中で、 「「ゆさぶり」発問は、教材に子どもをかかわらせ、その核心となるものにふれて、自己変革を遂げさせるものである。」 「「ゆさぶり」発問は、実に、子どもが、自らの力で、自らをつき動かしていく力…