為すことによって学ばしむ，為すことを通して学ばしむる教育。 教育における統一と分化の問題に真正面からとりくんだ実践。 動的教育を味わいます。

地域性を捉える上で、何に着目するか、どのように調査をするかなどについて事例を通して示されている。例えば民家のつくり、農具、伝統工芸品など…実に具体的に述べられている。 自分がなぜフィールドワークを好むのか？ まず１つ目は、「情報収集」が多くで…