〈「比較」を通して事象の本質を見る〉 比較をすることでそれぞれの物事の本質が見えてくるようになります。 上図をご覧ください。 よくされる比較は①の低い土地と高い土地のように、特徴ある土地同士でしょう。 しかし、実際の授業では、低い土地か高い土地…

〈「比較」を通して問題を追究する〉 問題を追究するときに一方の見方のみで考えることは望ましいとは言えません。 Aの立場、Bの立場で対象を見ることでより客観的に事象や問題を捉えることができます。 ４年生「県内の特色ある地域のくらし」の単元を例に挙…