社会科授業における比較として、「概念的知識を獲得するための比較」と「概念等に関わる知識を豊かにするための比較」を考えています。 それぞれ、「ミクロな比較」「マクロな比較」と呼ぶことにします。 【ミクロな比較】 「ミクロな比較」は目に見える具体…

〈「比較」を通して歴史をダイナミックに捉える〉 ここで紹介する実践は、私が所属している研究会で開発した教材です。 小学校の歴史学習では、主な事象を手がかりに、大まかな歴史を理解するとともに、関連する先人の業績、優れた文化遺産の働きなどを理解…