前著『社会科の学習課題づくりと授業展開』より３年。 以下の４点を一層深めようと発刊されたものが本書です。 ①自己教育力の育成ということ ②個を生かすということ ③学習課題づくりの方向性を一層明確化したこと ④事実との出会いを大切にしたこと 実に読ん…