自分が行った授業の記録はよくとります。 例えば、板書記録であったり、発問の記録であったり、発問によって子どもがどう動いたのかであったり…。 それらはそれで大切なことなのですが、子どもがどうあったか、子どもがどう変化したのかという記録は少なかっ…
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