子どもたちが〈ふり返り〉を書きはじめるとき、「何を書いたらいいのか分かりません」「どう書いたらいいのですか？」という声も聞こえてきます。 そこで、ふり返りに書く内容の視点を提示し、それを参考に書かせるようにします。 などが考えられます。 子ど…

１時間の授業の最後には「まとめ」を書く活動が多くなると考えられます。私は、「〈ふり返り〉＝「まとめ」＋α」という形で捉えています。「まとめ」と〈ふり返り〉の違いを明確にし、それぞれの目的や書き方について説明していきます。 〈なぜまとめをする…