Ⅰ 閉じた目標で、量的な個人差への対応(例)ドリル学習、プログラム学習Ⅱ 開いた目標を立てながら量的な個人差に対応していこうというもの（例）体育で、難易度別コースを設けておいて、児童生徒が自分の現在の運動能力に応じてコースを選び、異なった目標達…