最近必ずいただく質問の一つに 「子どもが自分達で追究する学習形態で、到達させたい目標に子ども達がたどりつくのか」というものがある。 「到達させたい目標」とは、おそらく社会科で言えば概念的知識やより抽象度の高い知識のことと考えられる。 「知識」…

『社会科教育 10月号』の僕の拙稿でも紹介した読書会です。今回の書籍は前回と同じ、授業分析シリーズ。 小笠原ミち雄の『指導技術の基本』 です。小笠原ミち雄は女性教諭で、木下竹次が引き抜き、長岡文雄らと共に奈良プランを生み出した人です。味わい深い…