1112 やっぱ「教材」

よい授業を行おうと思えば、よい教材の存在が必須であり、その教材を生かすためのポイントのひとつは、教師が直接子どもたちに働きかける「発問」である。

しかし、「発問」を授業技術として単独で捉えようとするだけでは、正確に「発問」の構造や機能を明らかにすることはできない。

なぜなら、発問は、教材のねらい・特質・構造などによって大きく左右されるから。

 

 今年もおもろい教材をたくさん発掘したい。