1389 代理発問

 

子どもたちが「問い」をつくり出し、自問するのは簡単にできることではありません。

豊田久亀（1988）は、

「教師の発問は、彼らがまだ問う力をもっていないために、彼らの発問を代行する『代理発問』である。発問は子どもが自分で問えるようになることをめざす。」

と述べます。

 まずは教師の発問からはじめ、徐々に子どもが自ら問えるようにしていくことが重要です。最終的には子どもが自問できるようになることをめざします。

〈参考文献〉

『明治期発問論の研究―授業成立の原点を探るー』豊田久亀（1988）ミネルヴァ書房