「個」の学びについて考える際、及川平治の思想に遡ることは非常に重要です。 及川の提唱した「分団式動的教育法」は、明治時代の画一的な学級教授に対する批判から生まれた革新的な教育法でした。当時、画一的な一斉授業はすべての子どもたちに均等な学びの…
引用をストックしました
引用するにはまずログインしてください
引用をストックできませんでした。再度お試しください
限定公開記事のため引用できません。
