「教師から与えることを止めて、子どもの求めるところを与えようとする」学習法の実践。 「独自自由学習こそが児童の自己生命を成長させる」ことの主張と批判への対応。 個別学習の源流を感じる一冊。 1921年、当時から子どもの側に立って考え続ける実践家の…