868 山路兵一

「教師から与えることを止めて、子どもの求めるところを与えようとする」学習法の実践。

「独自自由学習こそが児童の自己生命を成長させる」ことの主張と批判への対応。

個別学習の源流を感じる一冊。

1921年、当時から子どもの側に立って考え続ける実践家の記録に感動を覚えます。