2030 個別化と個性化

個別化と個性化を別々に捉えない方がよい感じがします。

子どもたちはウネウネとしながら総合的に学んでいるものですから、そもそも明確に分けられるものではありません。

このような言葉や文言から子どもを見るのではなく、子どもの学ぶ姿からこれらの言葉や文言の意味を吟味したり細分化したりしていく方が有効であり、現実的でしょう。